規劃 ~ 開始之前
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00:00
1.
EverCam + fms ~ 經驗傳承，可以更有效!
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04:40
2.
tms / tms+多媒體知識庫 + 教育訓練系統
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04:58
3.
Live Open Heart Surgery (影片問答、筆記 ) | fms - Google Chrome
-
06:12
4.
經驗，如何傳承?
-
07:10
5.
訓練 3.0
-
07:53
6.
教學大綱
-
08:19
7.
臨床科經驗傳承 ~從案例中累積
-
08:41
7.1
文件內容
-
16:43
7.2
簡報錄影
-
16:57
7.3
上傳、更多的教學
-
17:20
7.4
5 分鐘就上手!
-
17:47
7.5
fms 特色短片
-
18:13
7.6
建立課程
-
19:13
7.7
tms+ 快速體驗
-
19:17
7.8
tms+ 體驗 (1) ~ 開課前準備
-
19:47
7.9
延伸閱讀
-
20:03
7.10
線上課程設計，小技巧、大關鍵! | fms - Google Chrome
-
21:03
7.11
文件管理、新進人員、...
-
22:04
8.
DEMO案例錄影重要經驗傳承，降低重蹈覆轍的機率
-
22:11
9.
教學內容
-
22:35
10.
操作教學
-
22:42
11.
上傳 EverCam
-
22:57
11.1
建立資料夾
-
23:20
11.2
上傳影片
-
23:51
11.3
上傳後說明
-
24:43
12.
fms 章節
-
25:35
13.
線上課程說明
-
26:07
13.1
建立課程
-
27:12
13.2
連結媒體中心的教材
-
28:33
13.3
建立測驗
-
29:30
13.4
設計測驗題目
-
30:49
13.5
開放報名
-
31:06
13.6
發布課程
-
31:23
13.7
指定成員上課
-
31:58
13.8
小結
-
34:36
14.
SOP、FAQ、權限
-
37:50
15.
討論
-
41:33
16.
會依照 ppt 建立索引
-
41:53
17.
EverCam 的討論
-
43:11
18.
總結
-
43:12
18.1
從知識記錄到訓練
-
43:40
18.2
簡短結論
-
44:04
18.3
測驗引導容易思考容易誤解或忽略的重點
-
44:41
18.4
簡單，就容易執行!
-
44:45
18.5
0.01 的進步(相信 + 對的方法 + 堅持 + 等待 … 邁向成功)
-
45:36
19.
討論 ~ 文件的呈現、編輯
-
47:26
19.1
手機展示
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48:54
19.2
支援各種媒體
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50:06
19.3
收藏的媒體
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51:14
19.4
推薦的功能討論
-
51:33
19.5
標示為重要
播放影片: https://service.cwisdom.tw/media/378
為甚麼名醫總是大排長龍? 因為有經驗，可以對症下藥!
經驗，如何傳承?
有別於基礎醫學可以透過教科書進行有系統的學習，臨床經驗主要是從照顧病人以及各種會議 (全內科、次專科、特殊疾病等) 中獲得，這些知識的特性是大量、瑣碎且缺乏系統性，養成過程相當困難且漫長。
以下是訪談台大醫院內科後所做的整理 (筆者非醫療背景，若有謬誤請不吝指正)。
- 從照顧病人中學習
主治醫師帶領，例如，回診過程中，在護理站看病例、相關檢查報告 (如 x 光片)、看完後到病人床邊，如何問的技巧 … 等。
- 晨會
針對住院病人情況進行討論。
- Case 會議 (Grand Round)
已經有結論的病例，通常病人已經離開醫院很久，整理相關資料 (x 光片、檢驗報告等) 並做報告，這是住院醫師很重要的活動，通常會在主治醫師指導下，花數個月的時間準備，並穿著很正式上台報告。
- 專題論文
準備相關最新治療的方式、論文等。
- Medical challenge
對象以醫學生為主，會先將問題 PO 出來，類似 CBL。
- Lecture
其他各種的教學活動 …
現況:
以 Case 會議為例，這些案例的分析與治療是非常珍貴的經驗，只可惜簡報的時間有限，現場聆聽時並不容易進行深度思考與吸收。此外，即使有錄影，也因為整理不易，而無法有效地傳承給新進的年輕醫師。
目標:
- 解決會議中無法深度思考的問題，幫助年輕醫師 (如 R1, R2) 都能確實學習到「Case 會議」內容的重點。
- 將珍貴的經驗記錄，並傳承給之後進來的年輕醫師。
- 成為部門內的文件與知識管理系統，提供評鑑所需要的相關資料 (感謝台大內科提供以下的應用方式)。
做法:
- 將 Case 會議的內容錄影成為線上課程，並透過「測驗」引導思考容易誤解或忽略的重點。過去，這並不容易，因為需要專人協助，現在，透過科技提供更友善的介面，就變得很簡單。
- 建立制度與 SOP，減少人為因素的不確定性，讓落實到年輕醫師的訓練更為可行。
- 將學術活動時間表、會議記錄、醫師班表、各種簡報 ppt、錄影、... 等各式文件上傳到網站，方便隨時參考。
以下是 case 會議錄影與線上課程化的參考執行步驟。
重點
- 1.設定短期目標打鐵要趁熱，設定簡單、明確、可行的目標，降低門檻。初期導入階段，我們建議推動以下的「1333 計畫」。
- 在 1 個月內 (一鼓作氣)
- 建立 3 門線上課程 (每個星期一門課)
- 課程中出 3 題測驗 (由報告者出題)
- 每次請不同的 3 位年輕醫師完成課程 (更多人體驗，取得經驗)
一鼓作氣，在原來的制度中 (case 會議錄影，記錄知識)，用更有效的方式傳承 (課程 + 測驗)，藉此熟悉系統並體驗結合知識管理與教育訓練的應用。 - 2.確定負責人負責網站的管理。總住院醫師會是理想人選，因為他們也是一般醫學中心負責教學計劃的執行者。
- 3.設計 SOP重點包括
- 會議前
a. 一個星期前確認 ppt 與測驗題目
b. 建立課程 - 會議中，錄影
- 會議後
a. 當天完成教材上傳 (含正確的索引)
b. 指派醫師上課並於 2 天內完成
- 會議前
- 4.設計簡報範本清楚規範格式與內容的重點，尤其是最後的結論 (take home message)。透過清楚的主題，EverCam 錄影時會自動為投影片的標題建立索引，讓事後觀看影片時更容易掌握到簡報的重點。
- 錄影教材 + 上傳
- 6.上傳到網站平台 (fms / tms+)進入網站平台後，先建立好資料夾 (例如「case 會議」)，就可以將 EverCam 檔案 (.ecm) 直接拖曳到網站，上傳後，網站會自動將教材轉檔成手機、各種瀏覽器都可以閱讀的格式，省去人工匯出 mp4 的麻煩。>> 操作教學
- 7.更完整的知識中心教學包括權限、章節編排、文件編輯等，可以參考我們的線上手冊「快速入門 ~ 知識庫 (含文件編輯)」。
- 建立課程
- 8.建立線上課程
- 9.放教材點擊「新增 / 其他格式 / 連結知識中心」，就可以引用之前已經上傳到知識中心的教材。當然，也可以直接上傳教材的課程。
- 10.建立測驗每一個案例，都是重要經驗，設計成測驗題目，就可以逐題確認，就可以將累積多年寶貴經驗用高效率的方式傳承。為了確保學習成果，建議將及格分數設成滿分 (100 分)，並允許測驗 2 次。當第一次失敗時，接著就會很仔細看影片並正確作答。>> 操作教學
- 11.發布課程發布後，若有開放報名，就會出現在「最新課程」的列表，或是直接指派特定人員上課。
- 12.指定上課對象進入課程的「成員管理」，點擊「新增」即可選擇帳號。善用篩選條件的「角色」，可以讓我們更快速的選擇適合的對象。
- 13.更完整的課程教學包括帳號建立、設定角色、課程設計等細節，可以參考我們的線上手冊
- 延伸閱讀
- 14.線上課程設計，小技巧、大關鍵!重複、知識性的內容，從實體上課變成線上學習，不僅可以節省大量成本，更是必然的趨勢! 但如果只是在線上看影片而沒有其他設計，效果通常會不如預期 ...
- 15.實驗室的文件管理與訓練應用實驗室 ~ 是一個高度專業且需要大量的知識與技術才得以運作的環境，任何一個步驟錯誤，都可能導致整個實驗失敗，如何迅速將知識的精華 ~ SOP 文件化是其中的重要關鍵。
- 16.新進護理人員訓練護理人員是醫院中人數最多的職類之一，以某醫學中心為例，每年有 300 位左右的新進人員，並以師徒傳承為主，但由於人數眾多，且教學內容重複性高，訓練的負擔相當吃重。
- 17.新人訓練，可以更簡單、有效採取線上、臨床混成的方式，將重複性的知識內容透過線上學習完成。藉此降低負擔與成本，並達到更好的訓練成果。
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1.
EverCam + fms ~ 經驗傳承，可以更有效!
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tms / tms+多媒體知識庫 + 教育訓練系統
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Live Open Heart Surgery (影片問答、筆記 ) | fms - Google Chrome
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經驗，如何傳承?
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訓練 3.0
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教學大綱
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臨床科經驗傳承 ~從案例中累積
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文件內容
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簡報錄影
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上傳、更多的教學
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5 分鐘就上手!
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fms 特色短片
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建立課程
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tms+ 快速體驗
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tms+ 體驗 (1) ~ 開課前準備
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延伸閱讀
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線上課程設計，小技巧、大關鍵! | fms - Google Chrome
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文件管理、新進人員、...
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8.
DEMO案例錄影重要經驗傳承，降低重蹈覆轍的機率
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教學內容
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操作教學
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上傳 EverCam
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建立資料夾
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上傳影片
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上傳後說明
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fms 章節
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線上課程說明
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建立課程
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連結媒體中心的教材
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建立測驗
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設計測驗題目
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開放報名
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討論
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EverCam 的討論
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0.01 的進步(相信 + 對的方法 + 堅持 + 等待 … 邁向成功)
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討論 ~ 文件的呈現、編輯
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手機展示
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